常州管理者创新思维公开课

【课程收益】

协助经理人打造一流的创新思维团队，塑造积极解决问题的文化；

培养团队通过发散思维，形成共振，为解决问题提供大量的良方；

使团队的集体智慧得以最高的体现与应用；

帮助团队成员找到解决问题的良方而快速提升工作效率。

【培训方法】

以讲师讲授、学员互动、室内拓展、视频教学以及小组交流讨论为主。

【课程大纲】

一、第一章：创新思维的重要性和必要性

1、创新是企业发展的需要

2、创新是个人与组织进步的需要

3、唯有以变应变而不是以不变应万变

4、创新不是研究开发的原动力

5、创新是工作改善和企业进步的动因

6、创新与创造是知识经济的关键

7、创意三原则 

8、解决问题的冲动

a、同步联想

b、概念融合。

9、创新的十条原则

a、问题解答 

第二章：创新思维和创新管理

1、创新，也叫创造。

2、创新6个方面内容

3、创新的最主要特点

a、新颖性。

b、具有价值。

4、创新的分类 

5、什么是创新管理 

6、如何创新 

7、鼓励创新的文化的规则 

a、规则一 设定超出常情的预期 

b、规则二 突破你的生意的限定 

c、规则三 创造一个事业而不只是一项生意

d、规则四 倾听新的声音 

e、规则五 为各种思想营造一个开放的市场 

f、规则六 开放人才市场  

第三章：创造力培养

1、头脑风暴法及在创新上的应用

a、头脑风暴基本准则

b、头脑风暴法的启示

2、创新观点一、没有什么东西是不可以改变的

3、创新观点二、不能被过去惯常的做法束服

4、创新观点三、大胆不疑，小心求证、创新游戏规则及它们的启示

a、创新游戏

b、创新游戏的启示

5、创造力培养的九大方法

a、独创

b、综合

c、借鉴

d、嫁接

e、交配

f、转移

g、扩散

h、深化

i、分解

6、创新是生产手段的新组合

第四章：问题解决与工具应用

1、头脑风暴的应用

2、集思广义的会议模式 

3、打造学习型组织

a、学习与工作不分离。

b、个人基础上的组织学习

c、学后必须有新行为

4、放散性思维与集中性思维

a、如何有效发散,并提升思路

b、如何有效集中,抽丝剥蛹

5、思维导图的操作与延伸

6、六项思考帽的思考技巧

7、危机处理 __ 西安强生的起死回生

8、行动学习

9、世界咖啡馆的集体智慧

10、学习型组织与创新

第五章：总结，回答学员问题

讲师介绍：吴大有

WIAL全球行动学习认证专业教练

美国国家NGH协会认证心理咨询师及国际潜能训练师

神经心理学NLP技术应用专家

美国ISEI情商管理学院中国区首席教练

清华大学、浙江大学职业经理人培训中心特聘讲师

目前从事培训与咨询工作时间已超过十年以上

主要背景：吴老师来自于宝岛台湾，大学毕业后在海军陆战队服役两年，具备军人特有的素质和耐力。曾担任美国最大的健身器材ICON集团的总裁助理；并被派任在美国、法国、比利时等国家进行渠道经营推广工作。 

培训特点：心理学分析系统导入、教练指导技术支撑、行动学习模式、课程系统性强、内容务实，语言凝练、案例丰富；将中国的传统哲学智慧及西方的心理学精华巧妙融合一体。

专长及核心理论：由心理学分析系统导入，结合胜任力模型、人格分析、教练指导技术及行动学习模式，发展出与业界全然不同的高效能培训系统