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| 有效期至长期有效 | 最后更新2019-09-20 11:35 |
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郑州儿童思维能力培训班
课程纲要：
第一天/内容/上午
“学习能力”的概念认知：
“学习能力”的智力因素的种类及功能：
三、 “学习能力”的非智力因素的种类及功能：
四、 “学习能力”需要训练的内容：
五、 “注意力”的概念认知：
六、 注意力不集中的表现、认识误区、表象与本质
七、 注意力三大原因
八、 注意力三大原因的训练对策
九、 注意力不集中与多动症分析及解决方案
十、 注意力不集中与感统失调分析及解决方案
十一、“电脑游戏、电视机”症
第一天/内容/下午
教育测评与诊断系统适用范围
听觉能力诊断
视觉能力诊断
作业行为诊断
注意力水平检测
阅读诊断
家庭教育环境评估
儿童心理与行为模式探索分析
自我认知测评
家庭动力画像
第二天/内容/上午
一、注意力教学对象:
二、 注意力教学模式：
三、 课时、收费安排
四、 课程训练阶段规划
五、 每个训练阶段课堂内容
六、 每个训练阶段家庭配合方案
七、 每节课上课流程
八、 课堂教案编制
第二天/内容/下午
一、作业行为课堂规划编制
课堂训练内容
家长配合方案
第三天/内容/上午
一、教学手段：
二、课堂激励法：
三、各项达标评分标准：
四、“阅读力”概念的客观认知
五、阅读诊断关键点：
六、阅读课堂规划编制
七、阅读力训练实操
八、阅读课堂创意
第三天/内容/下午
一、100天实践互动的内容
二、 做一个清醒的教育工作者必备素质（发现真正的自我）
课程七大优势：
一、本课程是在儿童教育专家10余年临床接诊、辅导及治疗的案例基础上研发，实战派风格，落地式授课，学完课程，学员可以即学即用，实操效果立竿见影。
二、本课程均赠送有全套学习资料，并配备集训后实践互动时间100天，旨在协助学员内化课程内容、解答遇到的困惑、指导处理疑难案例。
三、课程培训后的100天实践互动同时具有自我成长督导功能，促使学员心理素质、人格完善、综合能力及价值观层级迅速提升。
四、课程培训后给学员提供现场实习机会，由导师亲自指点，助于学员消化培训内容，学习认真、考核优秀的学员有机会上课实操，巩固所学内容，促进素质与能力落地生根，迅速成为自己的一部分。
五、依据学员人格、职业、人生目标、事业规划量身定制课程套餐，全方位提高学员心理资本及专业水平。
六、所有课程终身复训，终身共享课程后续研发成果。
七、始终秉持职业道德、教育良知第一，坚持小班化授课，兼顾到每一位教师的专业能力和个人成长。
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