模拟演练中能力得到提高

一个人要有明确清晰的目标，其次，目标要切合实际，看得见，摸得着，第三，目标不是孤立存在，一个人的目标要和组织相关联，第四，目标与计划密不可分，第五，目标要进行分解落实，第六，领导要在目标管理中起到率先垂范作用，第七，领导要关注目标的执行情况，为员工提供支持！

第一篇：目标管理概要
1、目标的意义
2、目标管理的定义和含义
3、目标管理五要素
4、目标管理的威力
5、人对目标的期望强度
6、目标管理的理论基础
7、目标管理的两大特征
8、目标管理的实质

第二篇：目标管理的程序
1、目标管理的三大阶段
2、目标管理的过程
3、目标管理与评价的工作系统图
4、目标管理程序
5、目标管理层次体系

第三篇：目标的设定与分解
1、目标的设定----10个步骤
2、目标的设定
3、设定目标的SMART原理
4、目标的设定----原则
5、目标设定----依据
6、目标设定----期限
7、目标的设定----方法
8、目标设定----程序
9、目标设定----3种形态
10、目标分解

第四篇：目标管理的实施
1、目标推行之前的工作
2、如何推行管理人员训练
3、如何实行有效的授权---授权的目的
4、授权的三项原则
5、目标推行过程的有效管控--管理控制过程
6、目标推行过程的有效控管----控制原则
7、目标推行过程的有效控管----反馈控制
8、目标的修正
9、怎样建立有效的目标管理制度

第五篇：目标成果的考核
1、成果考评的含义
2、成果考评的原则
3、成果考评的六项要素
4、成果考评的起点
5、成果考评的主要内容
6、设计考评原则
7、考核角色
8、成果考评中的沟通

总结：目标管理学习心得

历任青岛某上市外资制造企业人事行政经理、房地产公司人事行政经理、上市生产制造业公司人力总监、某大型食品生产加工公司人力总监，现就职于某公司担任副总经理职务。有超过15年以上的企业中高层管理经验和8年以上的职业教育、企业内训和管理咨询的经验。至今已经累计授课超过300余场次，累计学员超过1500人次，为客户提供管理咨询20余家，均获得客户的一致好评。

经验丰富深厚的职业阅历，旁征引博的案例研讨，讲解+游戏+案例讨论的互动培训模式，使学员对培训内容印象深刻；以学员为中心，使学员在轻松活泼的教学游戏、模拟演练中能力得到提高；有效地将练习、讨论、发言、角色扮演相结合，使学员融入真实的管理情境，亲自体验、演练其所学的知识和技能。通过对大量各企业管理工作中成功经验和失败教训的真实案例，使学员可以参与案例分析中吸取教训增长经验。