有效期至长期有效 | 最后更新2019-09-26 21:36 |
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课程开发与设计
2、绝对保证所开发的课程具有实战性
3、绝对保证所开发的课程具有艺术性
4、绝对保证课程开发中产生的所有知识全部出自学员经验和企业需求
《中国三立课程开发与设计》高级证书
一、?中国三立课程缘起——从人生三立到课程三立
1、?课程立题——课程成功立题,确定课程方向
2、?课程立纲——课程成功立纲,确定课程知识的内容模型完善
3、?课程立节——课程成功立节,完善每个课程大纲的教学价值
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二、?中国三立课程开发课程目的及课程核心宗旨
1、?中国三立课程开发课程目的
2、?中国三立课程开发课程核心宗旨
3、?课程开发成功的关键
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三、企业课程立题原则及立题训练
1、?企业课程立题的三循环逻辑结构原则
2、?企业课程需求与课程目的比对技术
3、?企业课程宗旨与课程目的比对技术
4、?企业课程实际功能、效果与课程宗旨比对技术
5、?企业课程目的与课程核心宗旨编写训练
6、?企业课程立题有效性评审
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四、企业培训师常用课程立题训练
?1、课程立题三元素
?2、企业培训师课程立题训练
?3、导师对企业培训师课程立题错误检查纠正
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五、企业课程开发0表产生及训练
?1、金融业课程0号表与美国金融危机0号用户的缘起
?2、课程开发0号表虚拟执行训练
?3、课程开发0号表有效评审训练
?4、0号表游戏:小组相互出题进行0号表开发训练
?5、0号表出现问题时的三种处理方式
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六、课程教学目的及课程介绍编写训练
?1、课程介绍及课程目的在课程中扮演的角色分析
2、企业专业岗位课程介绍及课程目的编写训练
3、企业课程核心宗旨在课程中的角色分析
4、企业专业岗位课程核心宗旨编写训练
七、课程开发第一轮评审
1、0号表的有效性评审与修复
2、0号表与课程介绍、课程目的的评审与修复
3、0号表与课程核心宗旨的评审与修复
4、企业课程大纲与课程核心宗旨的评审与修复
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八、安达信为企业业务、产品课程开发制定的国际标准四个因素
1、企业业务、产品介绍及概念因素
2、不同企业业务、产品的消费者分析及客户来源开发
3、本企业业务与同类企业同等产品优劣势分析
4、(上)消费性企业产品销售话术讲解及训练
4、(中)操作性企业技能讲解及训练
4、(下)储蓄性企业业务讲解及话术训练
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九、PPT设计与制作
1、?PPT设计的横向布局标准
2、?PPT设计的纵向布局标准
3、?课程规定PPT与内容PPT使用规范
4、?PPT设计的字体标准
5、?PPT设计的颜色标准
6、?PPT制作的动画设计安排
7、?PPT设计的工艺字与常规字选择
8、?PPT图片设计技巧
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十、企业微课程开发训练
1、?企业微课程开发的意义及重要性
2、?企业微课程开发分析
3、?企业微课程开发前课程目标制定
4、?企业微课程立题
5、?企业微课程的六大元素
6、?企业微课程开发5步骤
7、?企业微课程开发训练
8、?企业微课程成果评审
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十一、企业培训师课程开发的课程立纲训练
1、?课程大纲在课程中扮演的重要角色
2、?常见的六种课程大纲类型
3、?六种大纲类型常用的三种展现形式
4、?国际通用课程(案例)大纲分析
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十二、企业岗位工作流程课程开发训练
1、?企业工作岗位课程开发分析
2、?企业工作岗位课程开发立题训练
3、?企业工作岗位课程开发前课程目标制定
4、?企业工作岗位流程课程开发大纲分析训练
5、?企业工作岗位课程大纲梳理训练
6、?企业工作岗位课程大纲评审
7、?企业工作岗位课程知识模型确定
8、?企业工作岗位课程成果发布及评审
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十三、课程大纲二大评审依据与价值
1、?课程大纲模型与大纲全面性的评审标准及问题分析
2、?每个课程大纲教学价值及教学厚度评审标准与问题分析
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十四、课程立节开发——课程小节开发
1、?每个课程小节内容在课程中扮演的重要角色
2、?小节开发的三个重要考量标准
3、?课程小节内容资讯开发的十四条资讯开发渠道建设
4、?课程小节产生重大教学价值的强拆法训练
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十五、课程立即完成后对小节开发成果的评审
1、?小节开发评审在课程中的重要价值
2、?课程小节评审的四个指标
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十六、课程三立开发的课程内容与实战落地结合训练
1、?课程小节与课程落地的关联性
2、?E字形课程结构对课程落地的实际价值
3、?A字形课程结构在课程中的价值与缺陷
4、?所有课程小节开发完善后对E字形课程结构的归档整理
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十七、课程开发的三大资源依据
?1、课程开发内容有先进科学内容
?2、课程开发内容有学习者困惑和需求
?3、课程开发内容有企业领导对课程期望
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十八、课程开发的三个思考
?1、课程意识三层次思考——决定了课程的高度、深度、使用度
?2、课程开发艺术的思考——有效课程布局
?3、课程开发中的课程闪光点的思考——让课程有意义和价值
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十九、课程开发的四个阶段
1、一至二小时课程开发标准
2、三至四小时课程开发标准
3、六至八小时课程开发标准
4、12-16小时课程开发标准
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二十、课程结束与课程回顾