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结合孔子对“君子”的论述，引出“领导力是什么”的思考

案例乔布斯

打破对待领导力的惯性思维，思考领导力的标准是什么

第一单元：“不患无位，患所以立”——领导力的核心

结合孔子关于“位”与“德”的论述，讨论领导力跟领导职位的关系，明确领导力的核心是动员群众解决难题

博古与毛泽东；丰田汽车危机；牛根生

认清领导力的本质是动员群众解决难题的责任

第二单元：“巧言令色，鲜矣仁”——密切联系群众

结合孔子的相关论述，讲述密切联系群众的主要方法，并区分“领导者”和“管理者”做法的不同

万豪酒店CEO、马蔚华、王石等 

掌握密切联系群众的主要方法，从而调动下属的积极性和创造力

第三单元：“不愤不启，不悱不发”——当老师

结合孔子关于“教”的论述，强调领导者的主要角色是当老师，并具体讲述当老师的主要方法

韦尔奇；基丁老师

掌握教导下属的主要方法，学习在更高的层次上调动下属的积极性和创造力

第四单元：“过则不惮改”——从失败中学习

结合孔子和孟子的相关论述，引导学员养成对待失败的积极心态，并掌握从失败中学习的方法

“赢在中国”某选手；德国高铁事故等

改变对待失败的思维定势，并掌握个人和组织从从失败中学习的步骤和原则

第五单元：“内省无疚”——反思

结合孔子、曾子和《大学》中的相关论述，讲述反思的两种形式和七个步骤，以及组织如何反思

稻盛和夫；格鲁夫；李嘉诚

学习用多种形式进行自我反思，并且在组织和团队的层面上进行反思

第六单元：“君子求诸己”——认识自己

结合孔子的相关论述，讨论认识自己的几个问题，并重点介绍认识自己的三环模型

克林顿；苏珊

握用“三环模型”来进行自我认知以及帮助下属规划职业生涯

第七单元：“古之学者为己”——成为自己

结合孔子的相关论述，讨论行动的两种逻辑，以及两难选择的主要情形

戈尔；美国总统的难题

认识成为领导者和成为自己的关系，并学会分析人生以及领导力中所面临两难选择

结语：“修己以敬”——领导力与人生

结合孔子和《大学》的相关论述，讲述领导力的修炼就是人生的修炼

引导学员思考如何进行人生的修炼

讲师介绍:刘澜

国内少有的专注于研究领导力的学者，现担任正道领导力中心首席顾问，并应邀担任北京大学中国战略研究中心研究员和北京彼得·德鲁克管理学院客座教授，专注于领导力的研究、咨询和培训。具有媒体、企业、学术三个方面的工作经验，曾担任《世界经理人》杂志总编辑、环球资源（外企）高层管理、长江商学院案例研究中心副主任。出版多部著作，如《领导力沉思录》，《领导力十律》等。

曾访谈了超过20位的管理大师，包括绝大多数在世的领导力大师。通过与大师对话和交流，刘澜吸取了当今领导力权威思想的精华。

专业背景

先后就读过两所大学：北京大学与哈佛大学。

1988年，刘澜作为四川文科状元进入北大，先后获得国际政治学士和国际文化传播学硕士学位。

2000年，刘澜以GRE满分获得哈佛大学全额奖学金，于2002年获得国际发展专业的公共管理硕士。

主要课程

领导力十律、领导力角色修炼、领导力的团队修炼、领导力的终极修炼……

服务客户

美的集团、高阳科技、班尼路、云南白药、万华集团、中国银行、人保财险、、南方电网、爱施德等。