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| 有效期至长期有效 | 最后更新2019-09-11 02:47 |
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微课开发内训课程
课程目标
以制作一门微课为典型任务贯穿整个课程，让学习对象：
1、萃取组织智慧和个人经验，做实效性的知识管理与智库传播。
2、清楚微课和互联网手段结合后，将给企业学习方式带来怎样的变革，给培训管理者和培训师的职业生涯带来怎样的影响；
3、理解微课在企业学习工作中实践的核心原则，从而指导在培训管理中做出更多创新；
4、掌握结构化表达工具和易操作、实用的多媒体工具包，现场输出微课，体验 “人人都是内容大胃王”的时代魅力。?
选择本课的三大理由
现场操练，老师辅导，当场掌握
非技术控，小白也可以掌握，只要求学员有最基础的
PPT操作水平
实用简练，合乎企业需求，来自上百企业咨询案实践
课程大纲
第一天 组织经验萃取与快速学习
前言
曾听到好几个朋友很得意地说：自己跳槽后，老东家花了两三年也找不到能顶替很胜任的候补者。这引起我的思考：每一个企业都有很多关键岗位，一旦这些“牛人”离职，很难找到替代者!因此，萃取企业内部“牛人”或“大咖”的经验和智慧为企业所用，势在必行！
而且，我们还可以利用互联网学习的大潮，用“微课”来进行内部知识库管理，便捷有效、低成本地让全员学习，起到“留才+育才”等多重效果！
课程大纲：6.5小时
上午：
1. 提炼组织经验的必要性和紧迫性
2. 经验萃取中做好行为转化和情境分析
3. 最佳实践访谈技术和案例库设计
4. 导出：选用那些主题或内容做微课？
5. 萃取工具介绍：快速学习风火轮 （重点）
备注：风火轮的内核是NLP（神经语言程序学，属于应用心理学领域），具有快速复制、极速萃取的妙用，见书籍《要做CEO 先做培训师》的235-246页
下午：快速学习风火轮实操，全程运用NLP教练及引导技术
1. 拆解法实战演练
2. 请益法实战演练
3. 跨界法实战演练
4. 契机法实战演练
5. 总结与点评
第一天晚上 微课制作实际操作
分小组实际操练
第二天 微课开发与案例教学
上午 微课应知应会
一、微课诞生的背景
1. 互联网去中心化学习时代三化特点
2. STAR模型在微课中的运用
3. 那些课程主题或内容适合做微课？
二、微课诞生的使命
1、 如何克服三化特点带给学习形态的冲击？
2、 如何促进社交学习的效能？
三、微课的实现和案例教学
1、 微课设计与开发的“3重1轻”原则
2、 微课与传统课程的差异
3、 如何开发微课
1) 传统面授课程体系分类
2) 不同类别课程适用的微课开发方式
3) 微课程设计与开发流程
4、剖析：部分微课程设计与开发工具体验 （STAR、SCQA）
四、微课与案例设计的实践
微课设计案例分享：课件包与案例库
案例写作的三种结构
提问设计的三种框架
五、真人授课拍摄与后期制作技巧
1) 讲师的着装要求
2) 面对“晕镜头”
3) 演讲中的手势控制
4) 演讲中的语言控制
5) 微课描述
下午 ppt版微课录制及案例教学实践
?1、 视频微课的四大步骤
1) 内容设计
2) Ppt设计与制作
3) 微课录制与配音
4) 视频剪辑
2、视频录制软件简介
a) 会声会影
b) 格式工厂
c) 喀秋莎
3、如何用工具做出打动人心的东西
现场操练：安装及操作喀秋莎（Camtasia）
4、录制属于你自己的ppt微课视频（案例教学式）
5、视频作品验收、分享与点评
学员考核
课后一周内上缴
任务：
word版案例叙述与问题设计；?
案例教学ppt版；?
案例教学视频录制版。?
目的：个人经验萃取成为组织智慧
完成考核，颁发证书《微课开发设计师》，由国际职业技能训练协会、上海培训师互助会和沃阳梦想导师团联合颁发。
后续福利：
1、 获邀加入上海培训师互助会，获得沙龙和专题研讨会等平台学习或展示机会。?
2、 获邀加入讲师团，进入微课开发互助小组。
3、获邀进入即将组建的线上分享众筹支持小组，线上分享直接创收，周子淳老师全程辅导。
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