年度培训

1 执行状况：

说得时候重要，做得时候次要，忙得时候不要；

管理者没有感觉到培训的价值；

2 产生原因：

客户选择不当

调研方式不当

计划质量不佳

沟通不是闭环

服务定位：从个人能力到组织能力

学习内容：从通用知识到组织经验

学习效果：从课程满意到行为转变

实现途径：外包为主到建立内部能力

1 支持组织变革

企业生命周期分析

不同生命周期阶段组织变革需求

组织变革类培训需求分析与项目设计

2 支持组织核心能力落地

企业价值链与核心组织能力分析

组织能力落地类培训需求分析与项目设计

3 支持战略和文化落地

战略推广类培训需求分析与项目设计

企业文化落地类类培训需求分析与项目设计

4 关键技能：如何访谈公司高管

1 常见业务发展需求分析与项目设计

新业务推广

新管理流程和制度推广

新业务发展模式推广

绩效改善…

2 关键技能：如何访谈业务部门领导

经营管理人才培养需求分析与学习项目设计

关键技术人才培养需求分析与学习项目设计

关键技能人才培养需求分析与学习项目设计

1、 培训项目计划

支持战略落地的培训计划

支持业务发展的培训计划

支持核心人才培养的培训计划

2、 资源建设计划-保证培训资源

课程体系建设和完善计划

课程开发与引进计划

内部讲师队伍建设与培养计划

外部机构合作计划

3 、培训能力提升计划

组织结构与人员配备

流程建设与完善

制度建设与完善

培训管理队伍专业能力提升计划

4 、预算计划

北大EMBA、北师大教育心理学硕士，HBDI授证分析师、WIAL行动学习教练、劳动部高级培训师，十九年专业培训咨询经验，丰富的电信运营商、IT通信、银行、能源等行业服务经验，为数十家行业领先企业提供学习体系规划、学习项目设计及专业人才培养服务，是多家企业常年培训顾问，开发过数十个关键人才培训体系、300门以上企业内部定制课程，培养过3000位以上课程开发人员